miércoles, 16 de marzo de 2022

IPN-ESIA Ticomán Geofenómenos, México (desde 25-Mar-2019). Logro en el Programa de Desarrollo Institucional 2015-2018.

 Los fenómenos terrestres son una manifestación de la dinámica de nuestro planeta. Pueden manifestarse abarcando grandes o pequeñas regiones que inevitablemente se encuentran habitadas en una variedad de condiciones socioeconómicas. Los fenómenos repercuten desfavorablemente en los habitantes y el desarrollo económico logrado durante décadas en alguna ciudad o entidad. Pueden denominarse también como fenómenos perturbadores según los términos adoptados por organismos de Protección Civil y de Prevención de desastres.

En México suceden fenómenos del interior de la Tierra como terremotos, tsunamis y actividad volcánica, entre otros, que mantienen la atención de la mayoría de sus habitantes y de entidades gubernamentales. Su estudio requiere desarrollar metodologías geofísicas, geológicas y computacionales. El desarrollo tecnológico actual en las comunicaciones, posibilita informar su naturaleza, ocurrencia y regionalización.

Esta página como medio de divulgación, contiene información de los fenómenos terrestres que se manifiestan en México. Es análoga a otra página de la misma categoría en tema de Pronóstico Meteorológico y Cambio Climático publicada también por parte del IPN, ESIA Unidad Ticomán. En las publicaciones de esta página de geofenómenos se busca abarcar niveles técnicos y sociales, para con ello hacer interesante sus descripciones y representaciones para cualquier persona.

Los recientes terremotos ocurridos en el año 2017 en Chiapas (07 de septiembre) y en Puebla (19 de septiembre), fueron el principal incentivo para el diseño y publicación de esta página que ya se venía planeando. Representa un logro en el Programa de Desarrollo Institucional (2015-2018) en el tema de divulgación científica del IPN, sustentada en investigaciones.

El grupo de investigación y responsable de la divulgación de los geofenómenos parte Tierra sólida y parte Océano-Atmósfera, se distingue como IPN Fenómenos Terrestres.

La organización de esta página se llevó a cabo por la parte Geofísica de la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la ESIA Unidad Ticomán.


Sismo en México (03 de marzo, 2022, 08:40)

Localizado al sureste de Veracruz, M = 5.7, Lon = -95.51, Lat = 18.15, Profundidad 113 kilómetros (SSN).

Su magnitud estuvo en el límite de disparo del Sistema de Alerta Sísmica de México (SASMEX).



domingo, 27 de febrero de 2022

 

¿Por qué un estudiante necesita un tutor?

El Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional se centra en el aprendizaje y establece como uno de sus principios rectores la flexibilidad de los procesos formativos, el cual es el eje que permite al alumno ser el constructor de su propio aprendizaje. Bajo este esquema la acción tutorial es el medio por el cual se articula el enfoque y la intención educativa institucional, los contenidos y experiencias de aprendizaje con la trayectoria escolar que eligen los alumnos durante su formación en los niveles Medio Superior, Superior y Posgrado.

En educación superior, las metas primordiales de la tutoría son:

  • Proveer orientación sistémica al estudiante en formación a lo largo del proceso formativo.

  • Desarrollar una gran capacidad para enriquecer la práctica educativa.

  • Estimular las capacidades para el aprendizaje y el desempeño profesional de sus actores: los profesores y los estudiantes en formación de la ESIA TICOMAN

Es prioritario implementar un Plan de Tutorías con de desarrollar profesionistas de dentro de un programa de formación integral.

Este programa se compone de tres etapas:

a) Etapa de Ingreso

Proporciona al estudiante de nuevo ingreso durante el periodo de los tres primeros semestres, las herramientas para promover la identidad con el Instituto, apropiación a su carrera, el desarrollo y el fortalecimiento de habilidades académicas.

b) Etapa de Trayectoria o Consolidación:

El objetivo de esta etapa es contribuir de forma permanente en el fortalecimiento de habilidades, actitudes y aptitudes académicas del sujeto en formación, que le permitan continuar con su trayectoria escolar, de manera ética y responsable. Dura alrededor de cuatro semestres, existen principalmente la modalidad individual y grupal con base en los requerimientos académicos que se identifican durante la trayectoria de la tutoría

c) Etapa de Transición o Profesional:

El objetivo de esta etapa es facilitar al alumnado la transición e integración al mundo del trabajo mediante la orientación de las opciones laborales y profesionales; así como fomentar un amplio sentido de ética  profesional.

Si desea saber más acerca de sustento pedagógico de la tutoría :

http://www.tutorias.ipn.mx/pi-tutorias/Paginas/Fundamento-Pedagogico.aspx

IPN-ESIA Ticomán Geofenómenos, México (desde 25-Mar-2019). Logro en el Programa de Desarrollo Institucional 2015-2018.

  Los fenómenos terrestres son una manifestación de la dinámica de nuestro planeta. Pueden manifestarse abarcando grandes o pequeñas regione...